Fakülte öğrencilerinin gebelik, çocuk sağlığı, adli hemşirelik ve dijital veri güvenliği gibi farklı alanlarda hazırladığı projeler, hemşirelik eğitiminin araştırma temelli gelişimine dikkat çekti.
Sağlık Bilimleri Üniversitesi Gülhane Hemşirelik Fakültesi, öğrenci odaklı bilimsel üretim anlayışıyla TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı’nda önemli bir başarıya imza attı.
Fakülte öğrencileri tarafından hazırlanan 4 ayrı proje, TÜBİTAK tarafından desteklenmeye değer bulundu. Projeler; anne sağlığı, çocuklarda tıbbi işlem kaygısı, adli hemşirelik, dijital verilerin korunması ve hemşirelik biliminin gelişimi gibi güncel ve toplumsal karşılığı güçlü başlıklardan oluştu.
Gebelerde Doğum Korkusu ve Maternal Ambivalans Araştırılacak
Desteklenen projelerden ilki, “Gebelerde Maternal Ambivalans ile Doğum Korkusu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi” başlığını taşıyor.
Projenin danışmanlığını Prof. Dr. Gülten Güvenç yürütürken, proje yürütücülüğünü SBÜ Gülhane Hemşirelik Fakültesi 4. sınıf öğrencisi Feride Nur Doğanoğlu üstleniyor. Çalışmada gebelik döneminde anne adaylarının yaşadığı duygusal ikilemler ile doğum korkusu arasındaki ilişkinin incelenmesi hedefleniyor.
Çocuklarda EKG Sırasında Animasyon Video Etkisi İncelenecek
TÜBİTAK desteği alan ikinci proje ise çocuk sağlığı alanında hazırlandı.
“5-12 Yaş Grubu Çocuklarda Elektrokardiyografi Çekimi Sırasında Animasyon Video Gösteriminin Anksiyete, Korku ve İşleme Uyum Düzeyine Etkisinin Değerlendirilmesi” başlıklı projede, çocukların tıbbi işlem sürecinde yaşadığı korku ve kaygının azaltılmasına yönelik bir yaklaşım ele alınacak.
Projenin danışmanlığını Prof. Dr. Berna Eren Fidancı, yürütücülüğünü ise SBÜ Gülhane Hemşirelik Fakültesi 3. sınıf öğrencisi Zeynep Bilgili yapacak.
Adli Hemşirelik ve Dijital Veri Güvenliği Gündeme Taşındı
Desteklenen bir diğer proje, sağlık bilişimi ve adli hemşirelik kesişiminde hazırlandı.
“Sağlık Bilişim Çağında Adli Hemşirelik: Dijital Verilerin Korunmasına İlişkin Görüşlerin İçerik Analizi” başlıklı çalışmada, dijital sağlık verilerinin korunması ve adli hemşirelik alanındaki yansımaları ele alınacak.
Projenin danışmanlığını Dr. Öğr. Üyesi Belkız Kızıltan, yürütücülüğünü ise SBÜ Gülhane Hemşirelik Fakültesi 3. sınıf öğrencisi Büşra Karaca üstleniyor.
Adli Hemşireliğin Bilim Dalı Olarak Gelişimi İncelenecek
TÜBİTAK tarafından desteklenen dördüncü proje ise adli hemşireliğin akademik ve kurumsal gelişimine odaklanıyor.
“Adli Hemşirelik Alanının Bilim Dalı Olarak Gelişimine Yönelik Gereksinimlerin Belirlenmesi: Görüşmeler ve Sistematik Literatür Analiziyle Karma Bir Çalışma” başlıklı projenin danışmanlığını Dr. Öğr. Üyesi Belkız Kızıltan, yürütücülüğünü ise SBÜ Gülhane Hemşirelik Fakültesi 3. sınıf öğrencisi Beyza Eraltın yürütecek.
Rektörden Aydın’dan Öğrencilere ve Danışman Akademisyenlere Tebrik
Sağlık Bilimleri Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın, Gülhane Hemşirelik Fakültesinin TÜBİTAK 2209-A başarısının üniversitenin araştırma kültürünü güçlendiren önemli bir adım olduğunu belirterek öğrencileri ve danışman akademisyenleri tebrik etti.
Rektör Aydın, öğrencilerin lisans döneminden itibaren bilimsel araştırma süreçlerine katılmasının sağlık bilimleri eğitimi açısından büyük değer taşıdığını vurgulayarak şu değerlendirmede bulundu:
“Üniversitemizin temel hedeflerinden biri, öğrencilerimizi yalnızca mesleki bilgiyle değil, aynı zamanda bilimsel düşünme, araştırma üretme ve çözüm geliştirme becerileriyle yetiştirmektir. Gülhane Hemşirelik Fakültemizin öğrencileri tarafından hazırlanan projelerin TÜBİTAK tarafından desteklenmesi bizler için gurur vericidir. Öğrencilerimizi, onlara rehberlik eden kıymetli danışman hocalarımızı ve fakülte yönetimimizi gönülden tebrik ediyorum.”
Hemşirelik Eğitiminde Araştırma Kültürü Güçleniyor
TÜBİTAK 2209-A programı, üniversite öğrencilerinin lisans düzeyinde araştırma yapmasını teşvik eden önemli destek mekanizmaları arasında yer alıyor. SBÜ Gülhane Hemşirelik Fakültesinin elde ettiği bu başarı, öğrencilerin bilimsel üretime erken dönemde katılmasını ve sağlık alanındaki sorunlara araştırma temelli çözümler geliştirmesini destekliyor.
Fakülte öğrencilerinin hazırladığı projelerin farklı alanlara odaklanması ise hemşirelik mesleğinin yalnızca bakım hizmetiyle sınırlı olmadığını; anne-çocuk sağlığından adli bilimlere, dijital veri güvenliğinden akademik alan gelişimine kadar geniş bir bilimsel zemine sahip olduğunu ortaya koydu.