Munzur Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Dünya Ebeler Günü dolayısıyla ebelik mesleğinin geleceğini, mesleki özerklik tartışmalarını ve uluslararası hedefleri merkeze alan kapsamlı bir programa ev sahipliği yaptı.

Programda, Dünya Sağlık Örgütü ve Uluslararası Ebeler Konfederasyonu tarafından gündeme taşınan küresel hedefler çerçevesinde ebelik mesleğinin sağlık sistemindeki stratejik rolü değerlendirildi.

Ebelik Mesleğinin Geleceği Konuşuldu

Etkinlikte, Serbest Ebeler Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Neslihan Şebik konuşmacı olarak yer aldı. Şebik’in katılımıyla serbest ebelik modelleri, mesleki özerklik, ebelik hizmetlerinin güçlendirilmesi ve sahadaki uygulama imkânları akademik bakışla ele alındı.

Programda, dünyada artan nitelikli ebe ihtiyacına dikkat çekilirken, ebelik mesleğinin yalnızca doğum sürecinde değil; kadın sağlığı, gebelik takibi, anne-bebek sağlığı ve koruyucu sağlık hizmetlerinde de belirleyici role sahip olduğu vurgulandı.

Prof. Dr. Ülkü Özbey: “Ebelik Eğitimi Çağın İhtiyaçlarına Uygun Yürütülmeli”

Munzur Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ülkü Özbey, Dünya Ebeler Günü kapsamında düzenlenen programın, ebelik mesleğinin akademik, mesleki ve toplumsal değerini görünür kılması bakımından önemli olduğunu belirtti.

Özbey, ebeliğin yalnızca doğum anında görev alan bir sağlık mesleği olmadığını vurgulayarak şu değerlendirmede bulundu:

“Ebelik, kadın sağlığından anne ve bebek sağlığına, koruyucu sağlık hizmetlerinden aile danışmanlığına kadar geniş bir sorumluluk alanına sahiptir. Bu nedenle ebelik eğitiminin güçlü akademik temellerle, çağın ihtiyaçlarına uygun biçimde yürütülmesi büyük önem taşımaktadır.”

Öğrencileri yalnızca mesleki bilgiyle değil; etik sorumluluk, iletişim becerisi, bilimsel bakış ve toplumsal duyarlılıkla yetiştirmeyi hedeflediklerini ifade eden Özbey, Munzur Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi olarak ebelik eğitiminde ulusal sağlık politikalarıyla ve uluslararası standartlarla uyumlu bir yaklaşım benimsediklerini kaydetti.

“Her Gebeye Bir Ebe” Vizyonu Akademide Karşılık Buldu

Programda, Sağlık Bakanı Prof. Dr. Kemal Memişoğlu’nun kamuoyuna yansıyan “her gebeye bir ebe” yaklaşımına da dikkat çekildi.

Prof. Dr. Ülkü Özbey, bu vizyonun ebelik eğitimi ve hizmet sunumunun güçlendirilmesi açısından değerli olduğunu belirterek, “Bu yaklaşımın, anne ve bebek sağlığının korunmasına, doğum süreçlerinde güvenin artmasına ve sağlık hizmetlerinde niteliğin yükselmesine önemli katkı sağlayacağına inanıyoruz” dedi.

Öğrencilerden Eğitici Okuryazarlık Çalışmaları

Etkinliğin dikkat çeken başlıklarından biri de öğrencilerin hazırladığı “Eğitici Okuryazarlık” çalışmaları oldu. Öğrenciler, teorik bilgilerini yaratıcı materyallere dönüştürerek mesleki eğitimin sahaya dönük yüzünü ortaya koydu.

Bu çalışmalar, fakültenin uygulamalı eğitim anlayışını ve öğrencilerin sağlık iletişimi alanındaki üretkenliğini gözler önüne serdi.

Bilim ve Sanat Aynı Programda Buluştu

Akademik oturumların yanı sıra programda müzik dinletisi de gerçekleştirildi. Dr. Öğr. Üyesi Gülsüm Hoş, Öğr. Gör. Cemal Alper Karadağ ve Öğr. Gör. Ali Rıza Akbulut tarafından sunulan müzik performansları, etkinliğe kültürel bir zenginlik kattı.

Teşekkür ve Gelecek Mesajı

Programın düzenlenmesinde emeği geçen Rektör Prof. Dr. Kenan Peker’e, Ebelik Bölüm Başkanı Doç. Dr. Nursel Alp Dal’a, akademik kadroya ve öğrencilere teşekkür edildi.

Munzur Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi’nin, ebelik mesleğinin akademik niteliğini güçlendirmeye ve geleceğin ebelerini çağın gereklerine uygun şekilde yetiştirmeye devam edeceği ifade edildi.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın 2025-2026 eğitim öğretim yılı çalışma takvimine göre okullar 26 Haziran 2026 Cuma günü kapanacak. İlkokul, ortaokul ve lise öğrencileri aynı gün karnelerini alarak eğitim öğretim yılını tamamlayacak. Böylece milyonlarca öğrenci için 2026 yaz tatili resmen başlayacak.

Eğitim yılının son haftalarına girilirken özellikle veliler, tatil planlarını karne gününe göre şekillendirmeye başladı. “Okullar haziranın kaçında kapanacak?” sorusunun yanıtı da MEB takviminde 26 Haziran Cuma olarak yer aldı.

Karneler ne zaman verilecek?

2026 yılında karneler, okulların kapanacağı tarih olan 26 Haziran 2026 Cuma günü öğrencilere verilecek. Karne dağıtım saati ise Türkiye genelinde tek bir saat üzerinden belirlenmiyor. Uygulama çoğunlukla okul yönetimlerinin yıl sonu programına göre şekilleniyor.

Birçok okulda karne törenlerinin sabah saatlerinde yapılması bekleniyor. Ancak kesin saat için velilerin öğrencinin kayıtlı olduğu okulun duyurularını takip etmesi gerekiyor.

2026 yaz tatili ne zaman başlayacak?

MEB takvimine göre 2026 yaz tatili, 26 Haziran 2026 Cuma günü karnelerin dağıtılmasıyla başlayacak. Öğrenciler, ikinci dönemin tamamlanmasının ardından yaklaşık üç aylık yaz tatiline girecek.

Bu dönem, öğrenciler için dinlenme süreci olmasının yanında yeni sınıfa hazırlık, eksik konuların tamamlanması ve sınav grupları için planlama açısından da önemli görülüyor.

2025-2026 eğitim öğretim yılı takvimi nasıl işledi?

2025-2026 eğitim öğretim yılı takvimine göre birinci dönem 8 Eylül 2025 Pazartesi başladı ve 16 Ocak 2026 Cuma sona erdi. Yarıyıl tatili 19 Ocak 2026 Pazartesi günü başladı, 30 Ocak 2026 Cuma günü tamamlandı. İkinci dönem ise 2 Şubat 2026 Pazartesi başladı ve 26 Haziran 2026 Cuma günü sona erecek.

İkinci dönem ara tatili de 16 Mart 2026 Pazartesi başlayıp 20 Mart 2026 Cuma günü sona erdi. Bu takvimle birlikte öğrenciler, yılın son ders dönemini tamamlamak için haziran ayının son haftasına kadar okula devam edecek.

Yaz tatili kaç gün sürecek?

2026 yaz tatilinin yaklaşık üç ay sürmesi bekleniyor. Yeni eğitim öğretim yılının başlangıç tarihi ayrıca MEB tarafından duyurulacak. Ancak önceki yıllardaki uygulamalar dikkate alındığında okulların eylül ayında açılması öngörülüyor.

Veliler için bu süreç yalnızca tatil planı anlamına gelmiyor. Servis, okul alışverişi, kurs, yaz okulu ve sınav hazırlığı gibi başlıklar da karne tarihinin netleşmesiyle birlikte gündeme geliyor.

Okullar ne zaman kapanacak?
Okullar 26 Haziran 2026 Cuma günü kapanacak.

Karneler ne zaman verilecek 2026?
Karneler 26 Haziran 2026 Cuma günü dağıtılacak.

Yaz tatili ne zaman başlayacak?
2026 yaz tatili, karnelerin verilmesiyle birlikte 26 Haziran Cuma günü başlayacak.

İkinci dönem ne zaman bitecek?
2025-2026 eğitim öğretim yılı ikinci dönemi 26 Haziran 2026 Cuma günü tamamlanacak.

Dünya çapında bir milyondan fazla diş hekiminin temsil edildiği FDI, 134 ülkeden yaklaşık 200 ulusal diş hekimliği derneği ve uzman grubunu bünyesinde barındırıyor. Ağız ve diş sağlığının küresel ölçekte geliştirilmesi için çalışan federasyon, diş hekimliği mesleğinin uluslararası alandaki en güçlü temsil platformlarından biri olarak kabul ediliyor.

Türkiye’den FDI Yönetiminde Tek Temsilci

Dr. Öğr. Üyesi Duygu İlhan, FDI Konsey Üyeliğindeki ilk dönemini 2021-2024 yılları arasında başarıyla tamamladı. İlhan, Genel Kurulda aldığı oy çoğunluğuyla 2024-2027 dönemi için yeniden Konsey Üyesi seçildi.

Bu seçimle birlikte İlhan, Türkiye’den FDI yönetim kurulunda yer alan tek temsilci olma özelliğini sürdürüyor. İlhan’ın Konsey Üyesi olarak finans komitesi üyeliği, Avrupa Bölgesi’nden sorumlu Konsey Üyeliği ve Sürdürülebilirlik Çalışma Grubu üyeliği gibi önemli görevleri bulunuyor.

Rektör Aydın’dan Tebrik

Sağlık Bilimleri Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın, Dr. Öğr. Üyesi Duygu İlhan’ın FDI Dünya Diş Hekimleri Federasyonu Konsey Üyeliğine yeniden seçilmesinden duyduğu memnuniyeti dile getirerek, “Hocamızın uluslararası düzeyde üstlendiği bu önemli görev, hem üniversitemiz hem de ülkemiz adına gurur vericidir. Dr. Öğr. Üyesi Duygu İlhan’ı tebrik ediyor, 2024-2027 dönemindeki çalışmalarında başarılar diliyorum” ifadelerini kullandı.

FDI Konseyi Neden Önemli?

FDI Konseyi, federasyonun vizyonu ve misyonu doğrultusunda çalışmalarını yöneten en üst organlardan biri olarak görev yapıyor. Konsey; FDI Başkanı, Başkan Yardımcısı, Sayman ve Genel Kurul tarafından seçilen 10 Konsey Üyesinden oluşuyor.

Bu yapı, ağız ve diş sağlığı politikalarının küresel düzeyde şekillenmesinde önemli rol üstleniyor. Türkiye’den bir akademisyenin bu kurulda yer alması, hem Türk diş hekimliği camiası hem de sağlık eğitimi açısından dikkat çekici bir temsil başarısı olarak değerlendiriliyor.

Sofya’daki Genel Kurula Türkiye Delegasyonu Katıldı

23-24 Nisan 2026 tarihlerinde Bulgaristan’ın başkenti Sofya’da düzenlenen Avrupa Dişhekimleri Bölgesel Organizasyonu Genel Kurulu’na Türkiye delegasyonu da katıldı. Avrupa’dan sorumlu FDI Konsey Üyesi olarak Dr. Öğr. Üyesi Duygu İlhan da toplantıda yer aldı.

Sağlık Bilimleri Üniversitesi Hamidiye Diş Hekimliği Fakültesi bünyesinde görev yapan İlhan’ın uluslararası düzeyde üstlendiği bu sorumluluk, üniversitenin sağlık bilimleri alanındaki akademik birikimini küresel platformlara taşıması bakımından da önem taşıyor.

YÖK, daha önce İran’da öğrenim gören Türk öğrencilerle ilgili yaptığı açıklamada, savaş durumu süresince mevzuatın öngördüğü şartlar çerçevesinde eğitimlerinin aksamaması için gerekli çalışmaların yapılacağını bildirmişti. Ancak öğrenciler, geçici çözümlerin kalıcı mağduriyeti ortadan kaldırmadığını savunuyor.

Öğrenciler Neden Ukrayna Modelini İstiyor?

Talebin merkezinde, Rusya-Ukrayna savaşı sonrası Ukrayna’da okuyan Türk öğrenciler için uygulanan yatay geçiş ve özel öğrencilik düzenlemeleri bulunuyor. 2022 yılında YÖK, Ukrayna’daki Türk öğrencilerin belirli şartlar altında Türkiye’deki üniversitelere yatay geçiş başvurusu yapabilmesine imkân tanımıştı.

İran’daki öğrenciler de benzer bir güvenlik riskiyle karşı karşıya olduklarını belirterek aynı hakkın kendileri için de tanınmasını istiyor. Öğrenciler, “can güvenliği” ve “eğitimin sürdürülebilirliği” başlıklarının artık sadece bireysel değil, kamusal bir sorun haline geldiğini ifade ediyor.

“Özel Öğrencilik Sorunu Çözmüyor”

Öğrencilerin dikkat çektiği en önemli başlıklardan biri de “özel öğrencilik” uygulaması. Türkiye’de geçici olarak ders alma imkânı sağlansa bile, İran’daki üniversitelerin bu dersleri her zaman kabul etmediği belirtiliyor.

Bu nedenle öğrenciler, özel öğrenciliğin eğitim kaybını önlemeye yetmediğini, asıl çözümün yatay geçiş hakkı olduğunu savunuyor. Öğrenciler, Türkiye’de aldıkları derslerin İran’daki müfredat farklılıkları nedeniyle sayılmaması halinde aynı sınıfı yeniden okumak zorunda kalabileceklerini dile getiriyor.

En Büyük Kaygı: Eğitim Süresinin Uzaması

İran’da okuyan Türk öğrenciler için mesele yalnızca güvenlik değil. Öğrenciler, belirsizliğin uzaması halinde yıllarca emek verdikleri eğitim hayatının sekteye uğrayabileceğini belirtiyor.

Özellikle tıp, diş hekimliği, eczacılık ve mühendislik gibi uzun ve uygulamalı eğitim gerektiren bölümlerde okuyan öğrenciler için dönem kaybı ciddi bir sorun olarak öne çıkıyor. Öğrenciler, “Bugün karar alınmazsa yarın telafisi daha zor bir eğitim mağduriyeti oluşacak” görüşünde.

YÖK’ten Beklenen Düzenleme Ne?

İran’daki Türk öğrencilerin beklentisi, Ukrayna sürecinde olduğu gibi ayrı bir takvim ve başvuru çerçevesi oluşturulması. Öğrenciler, Türkiye’deki üniversitelere yatay geçiş için açık, şeffaf ve uygulanabilir bir yol haritası ilan edilmesini istiyor.

Bu kapsamda öğrencilerin talep ettiği başlıklar şöyle öne çıkıyor:

• İran’da kayıtlı Türk öğrenciler için özel yatay geçiş takvimi hazırlanması
• Tıp, diş hekimliği, eczacılık gibi bölümler için ayrı değerlendirme yapılması
• Özel öğrencilik yerine kalıcı yatay geçiş imkânı sağlanması
• Eğitim kaybını önleyecek müfredat ve denklik kolaylığı oluşturulması
• Başvuru şartlarının net ve erişilebilir biçimde duyurulması

“Mağduriyet Derinleşmeden Adım Atılsın”

Öğrenciler, taleplerinin ayrıcalık değil, savaş ve güvenlik riski karşısında eğitim hakkının korunması olduğunu vurguluyor. İran’daki belirsizliğin uzaması halinde çok sayıda Türk öğrencinin hem can güvenliği hem de eğitim geleceği açısından zor durumda kalabileceği ifade ediliyor.

Gözler şimdi YÖK’ün atacağı yeni adımda. Öğrenciler, Ukrayna örneğinde olduğu gibi hızlı, net ve mağduriyeti azaltan bir karar bekliyor.

Protokol, Sağlık Bilimleri Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın ile Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Alpaslan Ceylan tarafından imza altına alındı. İş birliğiyle, iki köklü kurumun medya ve iletişim alanındaki tecrübelerini ortak zeminde buluşturması hedefleniyor.

SBÜ’de kurulacak medya merkezine destek sağlanacak

Protokolün temel amaçlarından biri, Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Kurumsal İletişim Koordinatörlüğü ve ilgili medya birimlerinin deneyiminden yararlanılarak, Sağlık Bilimleri Üniversitesi bünyesinde kurulması planlanan medya merkezine danışmanlık sağlanması oldu.

Bu kapsamda, SBÜ’de kurulacak medya merkezinin organizasyon ve içerik yönüyle yapılandırılmasına katkı sunulacak. Merkezin kuruluş sürecinde yayın ve prodüksiyon planlarının hazırlanmasına destek verilmesi de protokolün önemli başlıkları arasında yer aldı.

Ortak medya içerikleri üretilecek

İş birliği kapsamında iki üniversitenin kurumsal tanıtımına katkı sağlayacak ortak medya içeriklerinin planlanması, üretilmesi ve yayınlanması öngörülüyor. Tarafların mutabakatı ve kurumsal uygunluk değerlendirmesi doğrultusunda hazırlanan içerikler, ilgili yayın platformlarında paylaşılabilecek.

Protokol aynı zamanda medya içerik planlaması konusunda karşılıklı görüş alışverişini de içeriyor. Böylece iki üniversitenin kurumsal görünürlüğünün artırılması ve iletişim faaliyetlerinde tecrübe paylaşımının güçlendirilmesi amaçlanıyor.

Öğrencilere staj ve personele mesleki gelişim imkânı

İmzalanan protokol yalnızca kurumsal iletişim ve medya üretimiyle sınırlı kalmayacak. Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi öğrencilerinin Sağlık Bilimleri Üniversitesi’nde staj yapmalarına imkân sağlanması da iş birliğinin dikkat çeken başlıkları arasında yer alıyor.

Ayrıca medya alanında görev yapan insan kaynağının karşılıklı eğitim programları, seminerler, atölyeler ve teknik geziler yoluyla desteklenmesi hedefleniyor. Bu yönüyle protokol, hem akademik kurumların görünürlüğünü hem de medya alanında çalışan personelin mesleki gelişimini besleyecek bir zemin oluşturacak.

Koordinasyon iki birim üzerinden yürütülecek

Protokolün uygulanmasında Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi adına Kurumsal İletişim Koordinatörlüğü, Sağlık Bilimleri Üniversitesi adına ise Basın ve Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü sorumlu olacak.

Bir yıl süreyle geçerli olacak protokol, taraflardan herhangi birinin yazılı fesih bildiriminde bulunmaması hâlinde aynı şartlarla birer yıllık sürelerle kendiliğinden uzayacak.

Kurumsal iletişimde yeni köprü

Sağlık Bilimleri Üniversitesi ile Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi arasında imzalanan medya iş birliği protokolü, iki üniversitenin yalnızca akademik değil, kurumsal iletişim ve dijital görünürlük alanında da ortak hareket etmesine kapı aralıyor.

Bu adım, Türkiye ile Kırgızistan arasındaki yükseköğretim iş birliklerine medya ve iletişim boyutunda yeni bir halka eklerken, öğrenciler ve kurumsal iletişim profesyonelleri için de tecrübe paylaşımına dayalı güçlü bir zemin oluşturuyor.

İki gün boyunca devam edecek programda öğrenciler, farklı ülkeleri temsil ederek uluslararası gündemleri tartışacak, çözüm önerileri geliştirecek ve diplomasi kültürünü uygulamalı olarak deneyimleyecek.

Gençler Üniversite Ortamında Diplomasi Deneyimi Yaşadı

Model Birleşmiş Milletler Konferansı, lise öğrencilerine yalnızca akademik bir etkinlik değil; aynı zamanda özgüven, hitabet, araştırma, temsil ve takım çalışması becerilerini geliştirme imkânı sunuyor.

SBÜ çatısı altında düzenlenen programda öğrenciler, küresel sorunları farklı bakış açılarıyla ele alırken karar alma süreçlerini ve uluslararası müzakere dilini yakından tanıma fırsatı buldu.

Dekan Çelik: “Gençlerin Üniversiteyle Erken Yaşta Buluşmasını Önemsiyoruz”

Hamidiye Hemşirelik Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Selda Çelik, konferansın lise öğrencileri için güçlü bir akademik ve sosyal deneyim sunduğunu belirterek, gençlerin üniversite ortamıyla erken yaşta temas kurmasının önemine dikkat çekti.

Prof. Dr. Çelik, açıklamasında şu ifadeleri kullandı:

“Hamidiye Hemşirelik Fakültesi ve SBÜ Kariyer Merkezi ev sahipliğinde düzenlenen bu anlamlı programda, İstanbul’un farklı liselerinden gelen öğrencilerimizi üniversitemiz çatısı altında ağırlamaktan büyük memnuniyet duyuyoruz.

Model Birleşmiş Milletler Konferansı; öğrencilerimizin araştırma, temsil, iletişim, takım çalışması ve çözüm üretme becerilerini geliştiren çok kıymetli bir platformdur. Gençlerimizin yalnızca akademik bilgiyle değil; dünyayı anlama, farklı kültürleri tanıma ve sorumluluk bilinci kazanma yönüyle de desteklenmesi gerektiğine inanıyoruz.

Bu organizasyona öncülük eden Maltepe Fen Lisesi’ne, katkı sunan tüm öğretmenlerimize, öğrencilerimize ve emeği geçen paydaşlarımıza teşekkür ediyor; iki gün boyunca verimli, ufuk açıcı ve ilham veren bir program olmasını diliyorum.”

Rektör Aydın: “Üniversitemizin Kapıları Gençlerimize Her Zaman Açık”

Programa ilişkin değerlendirmede bulunan Sağlık Bilimleri Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın, gençlerin üniversite ortamıyla erken yaşta buluşmasının büyük önem taşıdığını belirtti.

Prof. Dr. Aydın, açıklamasında şu ifadeleri kullandı:

“Sağlık Bilimleri Üniversitesi olarak yalnızca kendi öğrencilerimize değil, ülkemizin geleceğini emanet edeceğimiz bütün gençlerimize kapılarımızı açık tutuyoruz. Bugün İstanbul’un farklı liselerinden gelen 400’ü aşkın öğrencimizi üniversitemiz çatısı altında ağırlamaktan büyük memnuniyet duyuyoruz.

Model Birleşmiş Milletler Konferansı gibi programlar, gençlerimizin dünyayı daha geniş bir pencereden okumalarına, farklı ülkelerin bakış açılarını anlamalarına, müzakere kültürü kazanmalarına ve özgüvenlerini geliştirmelerine önemli katkılar sunmaktadır. Bu yönüyle etkinliği yalnızca bir öğrenci faaliyeti değil, geleceğin karar vericilerine yapılan kıymetli bir yatırım olarak görüyoruz.

Üniversiteler; bilgi üreten, insan yetiştiren ve topluma yön veren kurumlardır. Biz de Sağlık Bilimleri Üniversitesi olarak lise çağındaki gençlerimizin akademik hayata temas etmesini, üniversite kültürünü yerinde deneyimlemesini ve kariyer yolculuklarına daha bilinçli adımlarla hazırlanmasını önemsiyoruz.

Bu güzel organizasyona öncülük eden Maltepe Fen Lisesi’ne, ev sahipliği yapan Hamidiye Hemşirelik Fakültemize ve SBÜ Kariyer Merkezimize, emeği geçen akademik ve idari personelimize ve programa katılan tüm öğrencilerimize teşekkür ediyorum. Gençlerimizin enerjisi, vizyonu ve heyecanı bizlere umut vermektedir.”

SBÜ’den Lise Öğrencilerine Güçlü Eğitim Köprüsü

Sağlık Bilimleri Üniversitesi’nin kapılarını lise öğrencilerine açması, gençlerin üniversite kültürüyle erken yaşta tanışması açısından dikkat çekti. Program, üniversite-lise iş birliğinin güçlü bir örneği olarak değerlendirildi.

Hamidiye Hemşirelik Fakültesi ve SBÜ Kariyer Merkezi ev sahipliğinde gerçekleştirilen konferans, öğrencilerin akademik merakını desteklerken kariyer planlaması ve sosyal gelişim açısından da önemli bir zemin oluşturdu.

Program İki Gün Sürecek

İstanbul genelindeki Fen ve Anadolu Liselerinden 400’ün üzerinde öğrencinin katıldığı konferansın, iki gün boyunca yoğun bir programla devam edeceği belirtildi.

Program kapsamında öğrenciler, oluşturulan komitelerde farklı ülkelerin temsilcileri olarak görev alacak; küresel meseleleri tartışacak, diplomatik çözüm önerileri geliştirecek ve karar taslakları üzerinde çalışacak.

Etkinliğin düzenlenmesinde emeği geçen akademik ve idari birimlere, öğretmenlere, öğrenci temsilcilerine ve katkı sunan tüm paydaşlara teşekkür edildi.

26 Nisan 2026 Pazar günü, öğrenciler ve adaylar için yoğun bir sınav takvimi uygulanıyor. Milli Eğitim Bakanlığı, ÖSYM ve İstanbul Üniversitesi AUZEF tarafından farklı sınavlar aynı güne denk geldi.

Özellikle okul çevrelerinde sabah saatlerinden itibaren hareketlilik yaşanırken, “Bugün ne sınavı var?” sorusu günün en çok araştırılan başlıklarından biri oldu.

Bugün hangi sınavlar yapılıyor?

Bugün yapılan sınavlar arasında İOKBS Bursluluk Sınavı, 2026-HMGS/1, 2026-DUS 1. Dönem, 2026-STS Diş Hekimliği 1. Dönem ve AUZEF bahar dönemi ara sınavları bulunuyor.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı 2026 sınav uygulama takvimine göre İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Bursluluk Sınavı, 26 Nisan 2026 Pazar günü yapılıyor. Sınav; 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. sınıflar ile hazırlık sınıfı öğrencilerini kapsıyor.

İOKBS bugün yapılıyor

MEB’in bursluluk sınavı olarak bilinen İOKBS, ailelerin ve öğrencilerin yakından takip ettiği sınavlar arasında yer alıyor. Sınava giren öğrenciler, devlet parasız yatılılık ve bursluluk imkânları için ter döküyor.

Bu nedenle bugün birçok ilde sınav merkezleri çevresinde sabah saatlerinden itibaren yoğunluk oluştu.

ÖSYM bugün üç sınav uyguluyoÖSYM takvimine göre 26 Nisan 2026 tarihinde 2026 Hukuk Mesleklerine Giriş Sınavı, 2026 Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Giriş Sınavı ve 2026 Diş Hekimliği Alanında Yurt Dışı Yükseköğretim Diploma Denkliği İçin Seviye Tespit Sınavı uygulanıyor.

ÖSYM’nin duyurusuna göre DUS 1. Dönem ve STS Diş Hekimliği 1. Dönem sınavlarında adaylar saat 10.00’dan sonra sınav binalarına alınmayacak. Sınav saati ise ÖSYM takviminde 10.15 olarak yer alıyor.

AUZEF vize sınavları da bugün sürüyor

İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi öğrencileri için de sınav hafta sonu devam ediyor. AUZEF’in duyurusuna göre 2025-2026 bahar dönemi ara sınavları 25-26 Nisan 2026 tarihlerinde yapılıyor.

AUZEF sınavları 81 il ve KKTC’yi de kapsayan geniş bir sınav organizasyonuyla uygulanıyor.

Nüfus müdürlükleri açık mı?

ÖSYM, 26 Nisan’da yapılacak sınavlara girecek adaylardan kimlik sorunu yaşayanlar için bazı il ve ilçe nüfus müdürlüklerinin sınav günü açık tutulacağını duyurdu. Bu kapsamda kimlik kartını kaybeden veya kimlik belgesinde fotoğrafı bulunmayan adaylara geçici kimlik belgesi düzenlenebilecek.

Adaylara son uyarı

Bugün sınava girecek adayların sınav giriş belgelerini, geçerli kimlik belgelerini ve sınav kurallarını son kez kontrol etmesi gerekiyor. Özellikle ÖSYM sınavlarında bina giriş saati kuralı kritik önem taşıyor.

Sınav merkezleri çevresinde trafik yoğunluğu yaşanabileceği için adayların sınav yerine erken gitmesi öneriliyor. Bugün takvim kalabalık; dakikalar ise sınav kapısında kum saati gibi hızlı akıyor.

İkinci Dönemin Kritik Tarihleri
Yaz tatiline giden süreçte öğrencileri ortak sınavlar bekliyor. MEB’in takvimine göre 2. dönem 1. yazılıları 7-10 Nisan 2026’da, 2. yazılıları ise 2-3 Haziran 2026’da yapılacak. Ara tatil 16-20 Mart 2026’da tamamlandı. İkinci dönem 2 Şubat 2026’da başlamıştı.

Yaz Tatili Kaç Gün Sürecek?
26 Haziran 2026’da başlayacak yaz tatili, yeni eğitim yılının 2026 Eylül ayının ikinci haftasında başlaması beklendiği için yaklaşık 11 hafta sürecek. Bu süreçte LGS 14 Haziran, YKS ise 20-21 Haziran 2026 tarihlerinde yapılacak.

2025-2026 Önemli Tarihler
Birinci dönem: 8 Eylül 2025 – 16 Ocak 2026
Yarıyıl tatili: 19-30 Ocak 2026
İkinci dönem: 2 Şubat – 26 Haziran 2026
Ara tatiller: 10-14 Kasım 2025 ve 16-20 Mart 2026 fed71772c044

Öğrenciler için 26 Haziran 2026, 9 aylık maratonun bitiş çizgisi olacak. Veliler şimdiden yaz tatili planlarını bu tarihe göre yapabilir.

Daha önce İzmir Bakırçay Üniversitesi’nde rektörlük görevini yürüten Prof. Dr. Berktaş’ın, yükseköğretim yönetimi alanındaki tecrübesiyle İzmir Demokrasi Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde yeni bir dönemin kapısını araladığı ifade edildi.

Açıklamada, Prof. Dr. Berktaş’ın uzun yıllara dayanan akademik ve yönetsel deneyimiyle tıp eğitimi, sağlıkta kalite sistemleri, akreditasyon süreçleri ve sağlık kurumlarının yapılanması alanlarında önemli katkılar sunduğu vurgulandı. Ayrıca Berktaş’ın çok sayıda ulusal ve uluslararası projede aktif rol aldığı kaydedildi.

İzmir Demokrasi Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin vizyonu doğrultusunda, bilimsel üretkenliği yüksek, iletişim becerileri güçlü ve uluslararası düzeyde rekabet edebilen hekimler yetiştirme hedefinin bulunduğu belirtilirken, yeni dekanın bu hedeflere önemli katkılar sağlamasının beklendiği ifade edildi.

Üniversite yönetimi, Prof. Dr. Mustafa Berktaş’a yeni görevinde başarı dileklerini iletti.

Prof. Dr. Mustafa Berktaş kimdir?

Sağlık Bilimleri Üniversitesi ile Üsküp Uluslararası Balkan Üniversitesi arasında imzalanan akademik iş birliği protokolü, Sağlık Bilimleri Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın ile Üsküp Uluslararası Balkan Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Lütfi Sunar tarafından imza altına alındı. Söz konusu protokol, iki üniversite arasındaki kurumsal iş birliğini daha ileri bir aşamaya taşırken, sağlık bilimleri alanında yeni akademik yapılanmaların da önünü açtı.

Üsküp’te başlatılan bu çalışma, Saraybosna’nın ardından Sağlık Bilimleri Üniversitesi’nin Balkanlar’daki ikinci yapılanması olması bakımından ayrı bir önem taşıyor. Böylece üniversite, Balkan coğrafyasındaki akademik varlığını daha da güçlendiren yeni bir süreci devreye almış oldu. Planlanan Eczacılık ve Diş Hekimliği fakülteleri, yalnızca yeni eğitim birimleri olarak değil, aynı zamanda Türkiye’nin sağlık eğitimi birikiminin dost ve kardeş coğrafyalara taşınmasının güçlü bir halkası olarak değerlendiriliyor.

Sağlık Bilimleri Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın, üniversitenin hâlihazırda 9 ülkede sağlık eğitimi faaliyeti yürüttüğünü belirterek, Üsküp’te başlatılan sürecin tamamlanmasıyla birlikte Kuzey Makedonya’nın üniversitenin faaliyet gösterdiği 10’uncu ülke olacağını ifade etti.

Prof. Dr. Kemalettin Aydın, “Sağlık Bilimleri Üniversitesi olarak yalnızca ülkemizin değil, gönül coğrafyamızın da sağlık alanındaki insan kaynağına katkı sunmayı bir görev biliyoruz. Bugün 9 ülkede sürdürdüğümüz sağlık eğitimi faaliyetleri, üniversitemizin uluslararası akademik etkisinin açık bir göstergesidir. Üsküp’te başlatılan bu çalışma tamamlandığında, Kuzey Makedonya da bu büyük eğitim yürüyüşünün 10’uncu halkası olacaktır” dedi.

Balkanlar’ın Türkiye açısından yalnızca bir coğrafya değil, aynı zamanda tarihî hafızanın, kültürel bağların ve medeniyet iddiasının canlı şekilde hissedildiği özel bir havza olduğunu vurgulayan Aydın, “Evladı Fatihan yurdu Balkanlar ile kurduğumuz her temas, geçmişten geleceğe uzanan güçlü bir köprüdür. Saraybosna’nın ardından Üsküp’te attığımız bu adım, Balkanlar’daki ikinci yapılanmamız olarak ayrıca kıymetlidir. İnşallah önümüzdeki süreçte Eczacılık ve Diş Hekimliği fakültelerinin de kurulmasıyla bu iş birliği çok daha güçlü ve kalıcı bir zemine kavuşacaktır” ifadelerini kullandı.

İmzalanan protokolün; öğrenci ve akademisyen hareketliliğinden ortak bilimsel projelere, eğitim altyapısının geliştirilmesinden sağlık bilimleri alanındaki kurumsal kapasitenin artırılmasına kadar pek çok başlıkta yeni imkanlar üretmesi bekleniyor. Bu yönüyle Üsküp’te başlayan süreç, yalnızca yeni fakülte hedefiyle sınırlı kalmıyor, aynı zamanda Balkanlar’da kalıcı ve çok boyutlu bir akademik iş birliği modelinin temelini oluşturuyor.

Sağlık Bilimleri Üniversitesi’nin son yıllarda güç kazanan uluslararasılaşma hamlesi, klasik temasların ötesine geçerek doğrudan kurumsal yapılanma ve sürdürülebilir eğitim zemini oluşturma hedefiyle ilerliyor. Üsküp’te Eczacılık ve Diş Hekimliği fakültelerine yönelik başlatılan bu çalışma da, üniversitenin küresel ölçekte büyüyen akademik yürüyüşünün yeni ve dikkat çekici adımlarından biri olarak öne çıkıyor.

Resmi protokoller ve topluma dokunan projeler anlatıldı

Çalıştay oturumlarında, Munzur Üniversitesi’nin farklı kurumlarla geliştirdiği iş birlikleri ve fakülte temelli sosyal sorumluluk çalışmaları ele alındı. Özellikle iki kurumsal model büyük ilgi gördü.

Sağlık Bilimleri Fakültesi koordinasyonunda yürütülen 60+ Tazelenme Üniversitesi projesi, T.C. Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı Engelli ve Yaşlı Hizmetleri Genel Müdürlüğü ile yapılan resmi protokol çerçevesinde hayata geçirildi. Proje, ileri yaş grubundaki bireylerin sosyal hayata daha aktif katılmasını destekleyen yapısıyla dikkat çekti.

Bir diğer başlık olan Engelli Dostu Üniversite modeli ise Spor Bilimleri Fakültesi koordinasyonunda yürütülüyor. Bu yaklaşımın yalnızca kampüsle sınırlı kalmaması, şehirde yaşayan engelli bireyleri ve ailelerini de kapsaması, çalıştayda örnek uygulama olarak değerlendirildi.

Afet bilinci, bağımlılıkla mücadele ve gönüllülük vurgusu

Zirvede söz alan Prof. Dr. Ülkü Özbey, üniversitenin toplumsal katkı anlayışının yalnızca belirli projelerle sınırlı olmadığını, pek çok alanda sürdürülen çalışmalarla güçlendiğini ifade etti.

Bu kapsamda afet, yangın ve güvenlik farkındalığına yönelik eğitimler, çalıştaylar, tatbikatlar ve bilgilendirme toplantıları da paylaşılan başlıklar arasında yer aldı. Öğrencilere verilen e-Devlet onaylı sertifikalarla bu eğitimlerin belgeye dönüşmesi, toplumsal bilinç çalışmalarının kurumsal bir zemine taşındığını gösterdi.

Toplum sağlığını önceleyen bağımlılıkla mücadele çalışmaları da zirvede dikkat çeken alanlardan biri oldu. Tütün bağımlılığı başta olmak üzere farklı bağımlılık türlerine karşı yürütülen eğitim ve farkındalık faaliyetleri, üniversitenin sosyal sorumluluk çerçevesinde anlattığı önemli başlıklardan biri olarak öne çıktı.

Şehirle bütünleşen üniversite modeli dikkat çekti

Munzur Üniversitesi’nin valilik, belediye, il müdürlükleri ve sivil toplum kuruluşlarıyla birlikte yürüttüğü çok paydaşlı çalışmalar da çalıştayda dile getirildi. Gönüllülük esasına dayalı bu iş birliklerinin, üniversitenin şehirle kurduğu bağı güçlendirdiği vurgulandı.

Ayrıca YÖK’ün vizyonuyla uyumlu şekilde faaliyet gösteren Bilim İletişim Ofisi aracılığıyla kampüs dışındaki farklı mekanlarda halkla buluşmalar gerçekleştirildiği belirtildi. Uzman akademisyenlerin katılımıyla yapılan bu toplantıların, toplumun sosyo-kültürel ihtiyaçlarına doğrudan temas eden bir bilgilendirme modeli sunduğu ifade edildi.

Dezavantajlı gruplara yönelik aile odaklı sosyal destekler, dijital ve finansal okuryazarlık eğitimleri, yeşil kampüs yaklaşımı ve Alzheimer farkındalık çalışmaları da üniversitenin toplumsal katkı başlıkları arasında paylaşıldı.

“Üniversite şehirle bütünleştiğinde gerçek gücüne ulaşır”

Zirvenin kapanışında değerlendirmelerde bulunan Prof. Dr. Ülkü Özbey, Munzur Üniversitesi’nin ortaya koyduğu yaklaşımın gördüğü ilgiden memnuniyet duyduklarını belirtti.

Özbey, üniversitenin gerçek gücünü şehirle kurduğu bağ sayesinde ortaya koyduğunu ifade ederek, bakanlık protokollerinden fakülte temelli gönüllü çalışmalara kadar uzanan tüm emeğin takdir görmesinin kendileri için kıymetli olduğunu söyledi. Üniversite yönetimine ve zirveye ev sahipliği yapan Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi’ne de teşekkür etti.

Toplumsal katkı projeleri sürecek

Munzur Üniversitesi, “Gelecek İçin Hizmet” anlayışı doğrultusunda toplumun farklı kesimlerine ulaşan projelerini sürdürmeyi hedefliyor. Tokat’taki zirvede ortaya konulan tablo, üniversitenin yalnızca akademik üretimle değil, sosyal fayda ve şehirle kurduğu güçlü bağ üzerinden de dikkat çektiğini gösterdi.

Gözler il valiliklerinde

Okulların tatil edilmesine ilişkin kararlar, olağanüstü durumlarda çoğu zaman illerin valilikleri tarafından duyuruluyor. Özellikle olumsuz hava koşulları, deprem sonrası güvenlik değerlendirmeleri ya da yerel afet riski gibi durumlarda valilikler il bazında eğitime ara verilebileceğini resmi açıklamalarla ilan ediyor. İstanbul Valiliği’nin resmi internet sitesinde de duyuru ve basın açıklamalarının tek geçerli kaynak olduğu açık şekilde yer alıyor.

Bu nedenle 20 Nisan Pazartesi günü için “okullar tatil edildi” şeklindeki iddiaların doğruluğu, şehir şehir yapılacak resmi açıklamalara bağlı olacak. Özellikle büyükşehirlerde sosyal medyada dolaşıma giren bilgi kirliliği nedeniyle velilerin doğrudan valilik ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü duyurularını takip etmesi önem taşıyor.

İstanbul, Ankara, İzmir ve Kahramanmaraş için son durum merak ediliyor

İstanbul başta olmak üzere Ankara, İzmir ve Kahramanmaraş’ta yaşayan milyonlarca öğrenci ile veli, 20 Nisan sabahı eğitimin devam edip etmeyeceğini araştırıyor. Ancak mevcut resmi veriler ışığında, ülke genelini kapsayan yeni bir tatil ilanı açıklanmış değil. Bu nedenle herhangi bir il için kesinleşmiş bir tatil bilgisinin yalnızca resmi makamlarca duyurulması halinde geçerli olacağı unutulmamalı.

MEB takviminde ara tatil görünmüyor

Millî Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı 2025-2026 çalışma takvimine göre eğitim yılı 1 Eylül 2025’te başlayan hazırlık sürecinin ardından normal takviminde ilerliyor. Bakanlığın 18 Temmuz 2025 tarihli açıklamasında da ara tatil ve dönem planlamasının önceden ilan edildiği görülüyor. Bu çerçevede 20 Nisan 2026 tarihi için merkezi bir tatil bilgisi yer almıyor.

Resmi açıklama gelmeden kesin bilgi sayılmıyor

Daha önce de çeşitli illerde olumsuz hava şartları nedeniyle eğitime ara verilmesi kararları, doğrudan valilikler tarafından kamuoyuna duyurulmuştu. Bu örnekler, okul tatili konusunda en güvenilir kaynağın sosyal medya paylaşımları değil, resmi kurum açıklamaları olduğunu bir kez daha gösteriyor.

Veliler ve öğrenciler için en sağlıklı yöntem, gece saatlerinde ya da sabah erken saatlerde yayımlanabilecek duyuruların valilikler, MEB ve ilgili il milli eğitim müdürlüklerinin resmi hesaplarından kontrol edilmesi olacak.

Pazartesi okul var mı?

20 Nisan 2026 Pazartesi günü için şu ana kadar erişilebilen resmi bilgiler doğrultusunda, Türkiye genelinde ilan edilmiş yeni bir tatil kararı görünmüyor. Ancak il bazlı olağanüstü bir karar alınması halinde son söz yine valiliklerin ve resmi eğitim makamlarının açıklamalarında olacak.

Sosyal medyada dolaşan “İsveç tamamen dijital eğitimi bırakıyor” iddiası ise tam olarak gerçeği yansıtmıyor. İsveç hükümetinin yaklaşımı, teknolojiyi bütünüyle okul dışına itmekten çok, dijital araçların hangi yaşta ve hangi ölçüde kullanılacağına yeniden sınır çizmek üzerine kurulu. Hükümet, dijital öğrenme araçlarının ancak öğrencinin öğrenmesini desteklediği yaş ve düzeylerde kullanılmasını savunuyor.

Hedef: daha fazla okuma, daha az ekran

İsveç hükümeti 2024’te yayımladığı resmi politika metninde, öğrencilerin her ders ve her öğrenci için ders kitabına erişimini güçlendirmeyi hedeflediğini duyurdu. Bu kapsamda ders kitapları ve öğretmen kılavuzları için 2023, 2024, 2025 ve sonraki yıllara yayılan kamu desteği ayrıldı. 1 Temmuz 2024’te yürürlüğe giren düzenlemelerle öğrencilerin ders kitabı ve diğer öğretim materyallerine erişiminin güçlendirilmesi de yasal zemine taşındı.

Hükümetin eğitim politikası sayfasında da temel vurgu açık: İsveç, okulun ilk yıllarında okuma, yazma ve aritmetik gibi temel becerilere yeniden ağırlık vermek istiyor. Aynı metinde, dijital yardımcıların öğrenmeyi kolaylaştırdığı yaşlarda kullanılmasının doğru olduğu, aksi durumda ise sınıf içi öğrenmeyi zayıflatabileceği belirtiliyor.

Okuma becerilerindeki dalgalanma kararın zeminini hazırladı

Bu dönüşümün en önemli gerekçelerinden biri, öğrenci başarısına ilişkin uluslararası ölçümlerde görülen baskı. OECD’nin PISA 2022 ülke notuna göre İsveç’in ortalama sonuçları 2018’e kıyasla matematik ve okumada geriledi. Aynı şekilde PIRLS 2021 sonuçlarında da İsveçli dördüncü sınıf öğrencileri arasında düşük performans gösterenlerin oranında artış dikkat çekti.

Bu tablo, ülkede “ekranın sınıftaki yeri” tartışmasını daha da büyüttü. Hükümetin “daha çok okuma süresi, daha az ekran süresi” yaklaşımı da tam bu zeminde öne çıktı. Resmi kaynaklarda fiziksel kitapların öğrencinin öğrenmesi ve öğretmenin sınıf içi çalışması açısından önemli olduğu özellikle vurgulanıyor.

Okul öncesinde dijital zorunluluk gevşetildi

Kamuoyunda en çok konuşulan başlıklardan biri, okul öncesi dönemde dijital araçların konumu oldu. Son dönemde yayımlanan haberlerde, okul öncesi kurumlarda dijital araç kullanımına ilişkin zorunlu yaklaşımın gevşetildiği ve küçük yaş gruplarında ekran maruziyetinin azaltılmasının hedeflendiği aktarılıyor. Bu çerçevede, sınıfta ekran yerine basılı materyal ve yüz yüze etkileşimi önceleyen model öne çıkıyor.

Ancak burada altı çizilmesi gereken nokta şu: İsveç’in attığı adım, “teknolojiyi tamamen yasaklamak” değil, erken yaş eğitiminde ekran merkezli anlayışı geri çekmek. Özellikle okul öncesi ve ilk yıllarda dikkat, odaklanma ve okuma-yazma becerilerinin daha geleneksel araçlarla güçlendirilmesi amaçlanıyor.

Cep telefonlarına da daha sıkı kurallar geliyor

İsveç hükümeti yalnızca tablet ve bilgisayar kullanımını tartışmıyor. Resmi açıklamalara göre zorunlu eğitim kapsamındaki okullarda öğrencilerin cep telefonlarının tüm okul günü boyunca toplanmasını zorunlu hale getirecek düzenlemeler planlanıyor. Hükümet, bunun öğrenme ortamını ve öğrencilerin güven duygusunu güçlendireceğini savunuyor. Yeni kuralların 2026 sonbahar döneminden önce yürürlüğe girmesi hedefleniyor.

Uzman tartışması sürüyor

İsveç’teki yeni yönelim herkes tarafından aynı şekilde karşılanmıyor. Bir yanda ekranların dikkat dağınıklığını artırdığı ve öğrencilerin derin okuma becerisini zayıflattığı görüşü öne çıkarken, diğer yanda dijital yeterliliğin çağdaş eğitim için vazgeçilmez olduğu savunuluyor. Bu nedenle ülkede tartışma, “dijital mi analog mu?” sorusundan çok, “hangi yaşta, hangi araç, ne kadar?” sorusu etrafında dönüyor.

Sonuç: İddia abartılı, yön değişimi gerçek

Özetle sosyal medyada paylaşılan “İsveç sınıflarda fiziksel kitap, kağıt ve kaleme geri dönüyor” bilgisi ana hatlarıyla doğru. İsveç gerçekten de özellikle erken yaş eğitiminde ekran kullanımını azaltan, ders kitaplarını ve kağıt-kalem temelli öğrenmeyi güçlendiren bir politika izliyor. Ancak bu adım, dijital araçların eğitimden tamamen çıkarıldığı anlamına gelmiyor. Ülke, dijital eğitimi tümüyle terk etmekten çok, ekranın sınıftaki ağırlığını yeniden ayarlayan bir modele geçiyor.

MEB takvimine göre 17 Nisan’da ders var

MEB’in yayımladığı güncel takvimde ikinci dönem ara tatilinin mart ayında tamamlandığı görülüyor. Takvimde ayrıca 14-17 Nisan 2026 tarihleri arasında bazı ortaöğretim öğrencileri için sorumluluk sınavları gibi özel süreçler yer alıyor. Bu detay, 17 Nisan’ın genel bir tatil günü değil; eğitim faaliyetlerinin takvim içinde sürdüğü bir tarih olduğunu gösteriyor.

17 Nisan okul tatili kararı il bazında değişebilir

Türkiye’de okul tatili kararları bazı durumlarda ülke genelinde değil, il ya da ilçe bazında alınabiliyor. Bu yüzden öğrenciler ve veliler sadece MEB takvimine değil, yaşadıkları ilin valiliği ile il millî eğitim müdürlüğünün açıklamalarına da bakıyor. Özellikle güvenlik, hava durumu ya da olağanüstü gelişmeler olduğunda yerel kararlar devreye girebiliyor.

İstanbul, Ankara ve büyük şehirlerde genel tatil duyurusu görünmedi

İstanbul Valiliğinin duyuru ve basın açıklamaları sayfalarında 16 Nisan 2026 akşamı itibarıyla 17 Nisan günü için okulların tatil edildiğine dair yeni bir açıklama görünmüyor. Benzer şekilde genel MEB açıklamalarında da 17 Nisan’ı kapsayan ülke çapında bir tatil duyurusu yer almıyor. Bu nedenle İstanbul, Ankara, İzmir gibi büyük şehirlerde genel uygulama bakımından okulların açık olması bekleniyor.

Bazı illerde özel karar ihtimali takip ediliyor

Öte yandan son günlerde bazı illerde yaşanan olaylar nedeniyle yerel ölçekte eğitim tedbirleri gündeme geldi. Kahramanmaraş Valiliği sitesinde 16 Nisan 2026 tarihinde “okul güvenliği/eğitim tedbirleri” başlıklı toplantı bilgisi yer alırken, kamuoyunda bazı iller için özel tatil iddiaları da konuşuluyor. Bu nedenle kesin bilgi için ilgili ilin valilik ve millî eğitim duyurularının kontrol edilmesi önem taşıyor.

Son durum: 17 Nisan 2026 Cuma günü okul var mı?

Şu anki resmi verilere göre 17 Nisan 2026 Cuma günü için Türkiye genelinde okullar tatil değil. Ancak il bazlı özel karar çıkması halinde tablo değişebilir. En güvenilir kaynaklar MEB, valilikler ve il millî eğitim müdürlüklerinin resmi duyuruları olmaya devam ediyor.

Millî Eğitim Bakanlığı’nın 2025-2026 eğitim öğretim yılı takvimine göre ikinci dönem 2 Şubat 2026’da başladı ve 26 Haziran 2026’da sona erecek. İkinci ara tatil ise 16-20 Mart 2026 tarihleri arasında yapıldı. Bu nedenle 16 Nisan 2026 Perşembe günü için Türkiye genelinde planlı bir tatil kararı bulunmuyor.

Şanlıurfa’da tüm okullar değil, saldırının yaşandığı okulda ara var

Şanlıurfa Valiliği’nin 14 Nisan 2026 tarihli açıklamasına göre Siverek’teki Ahmet Koyuncu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde meydana gelen silahlı saldırının ardından, bu okulda 14 Nisan 2026 tarihinden itibaren 4 gün süreyle eğitim ve öğretime ara verildi. Yani karar il genelini değil, doğrudan olayın yaşandığı okulu kapsıyor.

Kahramanmaraş’ta 16 ve 17 Nisan’da eğitime ara verildi

Kahramanmaraş Valiliği ise 15 Nisan 2026 tarihli basın açıklamasında, Ayser Çalık Ortaokulu’nda yaşanan saldırı nedeniyle il genelinde kamu ve özel tüm eğitim kurumlarında 16 ve 17 Nisan 2026 tarihlerinde eğitime 2 gün ara verildiğini duyurdu. Açıklamada halk eğitim merkezlerine bağlı kurslar, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, e-sınav merkezleri, kreşler ve gündüz bakımevlerinin de bu kapsama dahil olduğu belirtildi.

Velilerin gözü valilik açıklamalarında

Sabah saatlerinde özellikle “İstanbul’da bugün okul var mı?”, “Ankara’da bugün okul tatil mi?” ve “16 Nisan’da okullar açık mı?” aramaları hız kazandı. Ancak erişilebilen resmî kaynaklarda İstanbul ve Ankara için bugün okulların tatil edildiğine dair bir valilik duyurusu görülmedi. Bu tabloya göre, özel bir il veya ilçe kararı açıklanmadığı sürece eğitim öğretim normal akışında devam ediyor.

Son durum

16 Nisan 2026 Perşembe günü için Türkiye genelinde genel bir okul tatili yok. Şanlıurfa’da sadece saldırının yaşandığı okulda geçici ara uygulanıyor. Kahramanmaraş’ta ise valilik kararıyla il genelinde 16 ve 17 Nisan’da eğitime ara verilmiş durumda. Gün içinde yeni bir karar alınması halinde en güncel bilgi yine valilikler ve Millî Eğitim Bakanlığı duyurularından takip edilecek.

İstanbul’da bugün okul var mı?
Mevcut açıklamalara göre İstanbul’da 16 Nisan Perşembe günü okullarda eğitim öğretimin devam etmesi bekleniyor. Konuya ilişkin haberlerde, İstanbul Valisi Davut Gül’ün paylaşımına dayandırılarak şehirde eğitime devam edileceği bilgisi aktarıldı. İstanbul Valiliği’nin resmi sitesi de kamuoyu için geçerli duyuru adresi olarak öne çıkıyor.

Tatil beklentisi neden yükseldi?
Son günlerde farklı illerde yaşanan gelişmeler ve eğitim camiasındaki tedirginlik nedeniyle İstanbul’da da “okullar tatil mi” sorusu arama motorlarında hızla yükseldi. Ancak 16 Nisan 2026 itibarıyla İstanbul için valilik ya da MEB tarafından ilan edilmiş genel bir tatil kararı görünmüyor. Bazı haberlerde de İstanbul için resmi tatil açıklaması olmadığı özellikle vurgulandı.

Veliler hangi kaynakları takip etmeli?
Bu tür başlıklarda en güvenilir kaynaklar İstanbul Valiliği, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve MEB’in resmi duyuruları oluyor. Sosyal medyada dolaşan teyitsiz paylaşımlar yerine, valiliğin resmi internet sitesi ve doğrulanmış kurumsal hesaplardan yapılacak açıklamalar esas alınmalı. Şu anki tabloya göre İstanbul’da okullar tatil değil, eğitim devam ediyor.

Bakanlık, hastanelere sevk edilen ve tedavileri süren yaralılara acil şifa dileğinde bulunurken, hayatını kaybeden öğretmen ve öğrenciler için rahmet mesajı paylaştı. Açıklamada, yaşanan saldırının “menfur” bir olay olduğu vurgulanarak, detaylı bilgilendirmenin ilerleyen süreçte kamuoyuyla paylaşılacağı kaydedildi.

Kahramanmaraş’taki saldırı sonrası yapılan bu resmi açıklama, olayın eğitim camiasında oluşturduğu derin üzüntüyü bir kez daha ortaya koyarken, soruşturma ve idari inceleme sürecinin çok yönlü şekilde sürdürüldüğünü gösterdi.

Kahramanmaraş ve Şanlıurfa sonrası tatil iddiaları arttı

Son günlerde eğitim kurumlarında yaşanan şiddet olayları, velilerde ve öğrencilerde güvenlik endişesini artırdı. Bu gelişmelerin ardından “yarın okul var mı”, “16 Nisan’da ders işlenecek mi” ve “okullar tatil edildi mi” soruları arama motorlarında en çok araştırılan başlıklar arasına girdi. Bazı haberlerde Kahramanmaraş Valiliği açıklamasının beklendiği, bazı illerde ise sadece belirli okul veya bölgeler için kararların gündeme geldiği aktarıldı.

İstanbul’da okullar tatil mi?

İstanbul’da eğitim öğretime ara verildiğine dair resmî bir açıklama henüz bulunmuyor. Bu nedenle kent genelinde okulların tatil edildiği yönündeki paylaşımlar doğrulanmış bilgi olarak değerlendirilmiyor. İstanbul’daki veliler ve öğrenciler için en güvenilir kaynak, İstanbul Valiliği ile Millî Eğitim Bakanlığı’nın duyuruları olmaya devam ediyor.

Sosyal medyadaki paylaşımlar resmî karar anlamına gelmiyor

Son saatlerde sosyal medya üzerinden yapılan çok sayıda paylaşım, kamuoyunda “okullar kapatıldı” algısı oluşturdu. Ancak eğitimle ilgili tatil kararları yalnızca valilikler ve Millî Eğitim Bakanlığı tarafından resmî olarak ilan ediliyor. Bu nedenle sendika çağrıları, yorumlar veya bireysel paylaşımlar, tek başına idari karar niteliği taşımıyor.

Veliler hangi açıklamaları takip etmeli?

Uzmanlara göre bu tür dönemlerde bilgi kirliliğinin önüne geçmek için yalnızca resmî kurumların açıklamalarına bakılması gerekiyor. Özellikle valiliklerin internet siteleri, il millî eğitim müdürlükleri ve Bakanlığın duyuruları, “yarın okul var mı” sorusunun net cevabını veriyor. Şu an için geniş kapsamlı bir tatil kararı açıklanmadığı için eğitim öğretimin mevcut takvime göre devam ettiği görülüyor.

Türkiye, son iki günde okullarda yaşanan şiddet olaylarının sarsıntısını yaşıyor. Önce Şanlıurfa’da, ardından Kahramanmaraş’ta yaşanan saldırılar, eğitim kurumlarında güvenlik tedbirlerinin yeterliliğini yeniden tartışmaya açtı. Veliler, öğretmenler ve öğrenciler arasında tedirginlik büyürken, kamuoyunda okullarda daha sıkı önlem alınması yönündeki çağrılar da artmaya başladı.

Yaşanan gelişmelerin ardından eğitim camiasından gelen açıklamalar, meselenin yalnızca adli bir vaka değil, aynı zamanda eğitim ortamlarının güvenliği açısından da ele alınması gerektiğini ortaya koydu.

Ali Yalçın’dan dikkat çeken tatil çağrısı

Eğitim Bir-Sen Genel Başkanı Ali Yalçın, sosyal medya hesabından yaptığı açıklamada okulların tedbir amaçlı olarak bu hafta tatil edilmesi gerektiğini savundu. Yalçın, güvenlik birimlerinin süreç boyunca kapsamlı inceleme yapması gerektiğini belirterek, peş peşe gelen olayların ciddiyetle değerlendirilmesini istedi.

Yalçın paylaşımında, “Okullar tedbir amaçlı pazartesiye kadar tatil edilmeli. Bu süreçte güvenlik birimleri tedbir almalı, inceleme yapmalı. Organize bir vaka olabilir” ifadelerine yer verdi. Açıklama, kısa sürede sosyal medyada geniş yankı uyandırdı.

Eğitim camiasında güvenlik endişesi büyüyor

Son günlerde art arda yaşanan okul saldırıları, eğitim çalışanları ile veliler arasındaki güvenlik kaygısını daha da artırdı. Özellikle öğrencilerin okulda kendini güvende hissedebilmesi, öğretmenlerin görevlerini huzur içinde sürdürebilmesi ve okul çevresinde risklerin en aza indirilmesi için yeni tedbirlerin gündeme alınması gerektiği yorumları yapılıyor.

Uzmanlar, okul güvenliği konusunun yalnızca bina içi önlemlerle sınırlı kalmaması, çevresel riskler, giriş çıkış kontrolü, rehberlik desteği ve kriz yönetimi planlarıyla birlikte ele alınması gerektiğine dikkat çekiyor.

Açıklama resmî karar değil, kamuoyuna yapılmış bir çağrı

Ali Yalçın’ın açıklaması, şu aşamada resmî bir tatil kararı anlamına gelmiyor. Ancak yapılan çağrı, art arda yaşanan olaylar sonrası eğitim ortamlarında güvenliğin nasıl sağlanacağına ilişkin tartışmaları daha da güçlendirmiş durumda.

Kamuoyunda oluşan beklenti, yetkili kurumların hem yaşanan olayları tüm yönleriyle araştırması hem de benzer hadiselerin tekrarını önleyecek somut adımları hızla devreye alması yönünde şekilleniyor.

TUS sonuçları nereden öğrenilir?

2026 TUS 1. dönem sonuçları, ÖSYM’nin resmi sonuç sistemi üzerinden sorgulanıyor. Adaylar, sonuç ekranına giriş yaptıktan sonra puan bilgilerine ve sınav sonuç belgelerine ulaşabiliyor. ÖSYM’nin açıklamasında erişimin 15 Nisan 2026 saat 10.00 itibarıyla başladığı belirtildi.

2026 TUS 1. dönem sonuçları neden önemli?

TUS, tıp fakültesi mezunlarının uzmanlık eğitimine geçişinde belirleyici sınavlardan biri olarak öne çıkıyor. Bu nedenle açıklanan sonuçlar yalnızca puan bilgisini değil, aynı zamanda adayların tercih ve kariyer planlamasını da doğrudan etkiliyor. 2026 sınav takviminde TUS 1. dönem sınav tarihi 15 Mart, sonuç tarihi ise 15 Nisan olarak yer almıştı.

ÖSYM duyurusunda hangi ayrıntılar yer aldı?

ÖSYM, 2026-TUS 1. Dönem ile birlikte 2026-STS Tıp Doktorluğu 1. Dönem sınav sonuçlarının da aynı gün açıklandığını bildirdi. Kurumun resmi açıklamasında, adayların sonuçlara internet üzerinden bireysel şifreleriyle erişebileceği vurgulandı.

TUS sonuçlarından sonra süreç nasıl işleyecek?

Sonuçların ilan edilmesiyle birlikte adayların gözü şimdi tercih ve yerleştirme takvimine çevrildi. Sonuç belgesini görüntüleyen adaylar, puan durumlarına göre bir sonraki aşamayı planlamaya başladı. Uzmanlık hedefi olan hekimler için bu açıklama, yeni dönemin en kritik eşiklerinden biri olarak görülüyor. Bu paragraftaki “tercih ve yerleştirme bekleniyor” ifadesi, TUS sonuç açıklamasının doğal sonraki adımına dair bir çıkarımdır.